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Colorado EHDI Ascent Program

Criteria for DHHDB Adults

ESSENTIAL DUTIES:

  • Conduct home visits and/or attend family events (in person or virtually) to act as a resource to families of deaf and hard of hearing children from birth-3 years of age
  • Work in collaboration with Ascent Program staff
  • Serve as a liaison between families and community resources
  • Communicate with a variety of individuals, with or without a certified interpreter
  • Support individual family decision-making
  • Maintain confidential files/reports based on Federal and State laws, rules, and regulations
  • Continue professional growth through annual training

KNOWLEDGE OF:

  • Policies, procedures, and programs of Colorado EHDI and the Colorado School for the Deaf and the Blind (CSDB)
  • Program rules, regulations, and operating procedures
  • Individual differences in family cultures, values, and behaviors  

DISPOSITIONS:

  • Ability to understand a variety of social perspectives
  • Planning and organization
  • Enjoy working with children and families
  • Dependability
  • Approachable

ABILITY TO:

  • Communicate information and ideas effectively so that others will understand
  • Work with families from diverse cultures and language backgrounds
  • Create concise reports/emails
  • Work in collaboration with families and Ascent Program staff

SPECIAL CONDITIONS/REQUIREMENTS:

  • Must be able to pass FBI and State Background checks
  • Must be deaf or hard of hearing
  • Must be 18 years of age or older
  • Must live in the state of Colorado
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Ascent Program Frequently Asked Questions

What does the Ascent Program do?

The Ascent Program offers an opportunity for families of young deaf, hard of hearing, and deafblind (DHHDBDB) children to connect with DHHDBDB adults. This is especially meaningful as most infants and toddlers who are DHHDBDB are the only DHHDBDB person in the family. The Ascent Program gives families an opportunity to interact with DHHDBDB adults. The goal of this program is for DHHDBDB adults to share their positive perspectives as well as their lived experiences of being deaf and hard of hearing. These experiences might include, but are not limited to:  

  • Experiences growing up as a DHHDBDB person 
  • Educational experiences
  • Work/Career experiences
  • Experiences communicating with others
  • Perspectives on advocacy
  • Support and guidance accessing resources
  • Development of a healthy DHHDBDB identity

Why is the Ascent Program important?

Connecting with a DHHDB adult can support family members as they look to their child’s future and imagine possibilities. Parents and caregivers often have questions that can be best answered by DHHDB adults who have lived with the experience of being deaf or hard of hearing. While some parents may naturally focus on what is “missing” or what their child is unable to do, due to the impact of being deaf and hard of hearing, DHHDB adults can offer a positive perspective and optimism, as they build relationships with families. DHHDB adults can provide support to parents and caregivers as they bond with their DHHDB child.

The DHHDB adults in the Ascent Program are knowledgeable about the continuum of communication and language opportunities that DHHDB children are able to access and utilize. They receive training  and education on current trends and best practices in the field so that they may appropriately respond to any family questions and/or concerns, provide support, and create learning opportunities. While DHHDB adults may be asked to discuss their own communication and language experiences, a value held by the Ascent Program is to respect the choices and decisions made by each family. The role of the deaf or hard of hearing adult is to provide information and support tailored to each family’s needs.

What are the Ascent Program values?

  • Access: Families can obtain the information they want and learn from a DHHDB adult’s experiences. Parents can obtain resources, connections in their community, and information about language and communication. 
  • Community: Families can develop a sense of fellowship with a DHHDB adult with common interests.
  • Empowerment: DHHDB adults can support families as they become more confident in the decisions they make. 
  • Inclusivity & Diversity: The program is fully inclusive of all families and DHHDB adults  participating in the program.  Each family’s uniqueness is celebrated. 
  • Informed Decision-Making: Families obtain the information, resources, and experiences they need to make decisions that are best for their family and their child who is deaf or hard of hearing. 
  • Relationships: DHHDB adults and family members develop a sense of connecting, belonging, and learning from each other as family members navigate their journey.

Who is eligible for the Ascent Program?

  • Families of DHHDB children; and
  • Children birth to 36 months of age; and 
  • Families who live in the state of Colorado

Who are the adults who work with the Ascent Program?

  • Diverse group of individuals; 
  • Who enjoy working with children and families;
  • That live in various geographic regions throughout the state; 
  • Who honor family values & family decision-making; and 
  • Are willing to collaborate with a variety of people from diverse backgrounds

What are the criteria for working with the Ascent Program?

Click on this link: In-Depth Criteria 

How do I apply, as a DHHDB adult, to work with the program?

Contact:

Kathy Sevier

Email: ksevier@csdb.org

Phone: 720-441-1229 

Text Only: 720-317-0031

How do I sign up to receive a visit from a DHHDB adult?

Contact:

Kathy Sevier

Email: ksevier@csdb.org

Phone: 720-441-1229 

Text Only: 720-317-0031

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Criteria for DHHDB Adults

Colorado EHDI Ascent Program 

Criteria for DHHDB Adults

ESSENTIAL DUTIES:

  • Conduct home visits and/or attend family events (in person or virtually) to act as a resource to families of deaf and hard of hearing children from birth-3 years of age
  • Work in collaboration with Ascent Program staff
  • Serve as a liaison between families and community resources
  • Communicate with a variety of individuals, with or without a certified interpreter
  • Support individual family decision-making
  • Maintain confidential files/reports based on Federal and State laws, rules, and regulations
  • Continue professional growth through annual training

KNOWLEDGE OF:

  • Policies, procedures, and programs of Colorado EHDI and the Colorado School for the Deaf and the Blind (CSDB)
  • Program rules, regulations, and operating procedures
  • Individual differences in family cultures, values, and behaviors  

DISPOSITIONS:

  • Ability to understand a variety of social perspectives
  • Planning and organization
  • Enjoy working with children and families
  • Dependability
  • Approachable

ABILITY TO:

  • Communicate information and ideas effectively so that others will understand
  • Work with families from diverse cultures and language backgrounds
  • Create concise reports/emails
  • Work in collaboration with families and Ascent Program staff

SPECIAL CONDITIONS/REQUIREMENTS:

  • Must be able to pass FBI and State Background checks
  • Must be deaf or hard of hearing
  • Must be 18 years of age or older
  • Must live in the state of Colorado
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The Ascent Program

A logo with text on the left side saying "The Ascent Program" on the right side it appears as if there is an outline of one side of a mountain going up the side of the staggered text edge. There are two fuschia colored figures on the mountain - one is pulling the other upwards.

Program Philosophy

The Ascent Program offers an opportunity for families of young deaf, hard of hearing, and deafblind (DHHDB) children to connect with DHHDB adults. This is especially meaningful as most infants and toddlers who are DHHDB are the only DHHDB person in the family. The Ascent Program gives families an opportunity to interact with DHHDB adults. The goal of this program is for DHHDB adults to share their positive perspectives as well as their lived experiences of being deaf, hard of hearing, and deafblind. These experiences might include, but are not limited to:  

  • Experiences growing up as a DHHDB person 
  • Educational experiences
  • Work/Career experiences
  • Experiences communicating with others
  • Perspectives on advocacy
  • Support and guidance accessing resources
  • Development of a healthy DHHDB identity

Connecting with a DHHDB adult can support family members as they look to their child’s future and imagine possibilities. Parents and caregivers often have questions that can be best answered by DHHDB adults who have lived with the experience of being deaf or hard of hearing. While some parents may naturally focus on what is “missing” or what their child is unable to do, due to the impact of being deaf, hard of hearing, or deafblind, DHHDB adults can offer a positive perspective and optimism, as they build relationships with families. DHHDB adults can provide support to parents and caregivers as they bond with their DHHDB child. 

The DHHDB adults in the Ascent Program are knowledgeable about the continuum of communication and language opportunities that DHHDB children are able to access and utilize. They receive training  and education on current trends and best practices in the field so that they may appropriately respond to any family questions and/or concerns, provide support, and create learning opportunities. While DHHDB adults may be asked to discuss their own communication and language experiences, a value held by the Ascent Program is to respect the choices and decisions made by each family. The role of the deaf or hard of hearing adult is to provide information and support tailored to each family’s needs.

Program Values

  • Access: Families can obtain the information they want and learn from a DHHDB adult’s experiences. Parents can obtain resources, connections in their community, and information about language and communication. 
  • Community: Families can develop a sense of fellowship with a DHHDB adult with common interests.
  • Empowerment: DHHDB adults can support families as they become more confident in the decisions they make. 
  • Inclusivity & Diversity: The program is fully inclusive of all families and DHHDB adults  participating in the program.  Each family’s uniqueness is celebrated. 
  • Informed Decision-Making: Families obtain the information, resources, and experiences they need to make decisions that are best for their family and their child who is deaf or hard of hearing. 
  • Relationships: DHHDB adults and family members develop a sense of connecting, belonging, and learning from each other as family members navigate their journey.

Program Mission 

The Ascent Program connects deaf, hard of hearing, and deafblind adults of diverse backgrounds and experiences with families to build relationships, share resources and develop a support system to empower families of infants and toddlers who are DHHDB as they make informed decisions to positively envision their child’s future.

Program Vision

Deaf, hard of hearing, and deafblind adults guiding families to envision all possibilities for their young children.

See below for our flyers:

Long Version

Short Version

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Gratitud/ Agradecimiento

Seguimos a destacar a los miembros de los grupos de acción quienes han generosamente donado su tiempo para poner las manos a la obra para avanzar el trabajo de COEHDI. Este mes reconocemos el Grupo de Acción de la Intervención. Los miembros incluyen:

  •  Emily Augsburger 

● Marti Bleidt 

● Krissa Britsch 

● Lisa Cannon 

● Stephanie Carson 

● Michelle Coates 

● Jesi Cooney 

● Cathy Cortese 

● Kelly Doolittle 

● Kelly Fernandez-Kroyer 

● Jami Fries 

● Kirsten Gardzelewski 

● Brittany Goodside 

● Pat Greenway 

● Sarah Honigfeld 

● Beth Little 

● Brittany Loeser 

● Laura Merrill 

● Shauna Moden 

● Dani Nouguier 

● Jessica Peterson

● Mah-rya Proper 

● Ashley Renslow 

● Tiffany Sharpe 

● Jennifer Schryer 

● Christy Scott 

● Allison Sedey 

● Arlene Stredler Brown

  • Emily Walsh 

● Lynn Wismann

El grupo de acción de la Intervención ha revisado una lista de temas que debemos priorizar para los proximos meses. ¡Esperamos ver el resultado de sus esfuerzos!  ¡Juntense con nosotros a aplaudir sus esfuerzos! 

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Resumen de la Reunión de la Alianza

La reunión de la Alianza en enero fue asistida por 11 de los 16 miembros de la Alianza. Había 19 asistentes más incluyendo los miembros del Equipo Central de COEHDI, de los grupos de acción, miembros del público, y las personas brindando servicios de acomodación comunicativa. Puntos del temario incluyó los siguientes: novedades acerca de capacitación del Programa Ascenso, la reunión para las personas interesadas en la Conferencia Nacional de EHDI, la continuación de la membresía en la Alianza, informes de las subbecas, la base de datos de HIDS, y los informes de los grupos de acción. Alguien comentó que la mayoría del trabajo se está realizando al nivel de los grupos de acción. Las reuniones de la Alianza sirven para dar a las personas interesadas una oportunidad de saber más sobre el trabajo de los grupos de acción. La Alianza considera las recomendaciones de los grupos de acción y decide cuándo respaldarlas para el sistema de COEHDI. 

La próxima reunión de la Alianza se llevará a cabo el viernes 19 de marzo desde las 10 hasta las 11:30AM. Comuníquese con un miembro de la Alianza, del Equipo Central, y/o cualquier de los grupos de acción para recibir información de cómo acceder a la reunión. Vea a nuestro sitio de web para los resumenes de las reuniones mensuales (https://www.coehdi.org/alliance-meeting-minutes/) y tambien para el enlace al formulario de solicitud para comentarios del publico (https://forms.gle/df7LSFGAEyPAgDqJ7). 

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Novedades de los Grupos de Acción

Actualmente hay seis grupos de acción. Aquí les compartimos las novedades de los grupos de acción.

COVID-19 por Hannah Glick

(Representante de la Alianza: Hannah Glick)

El grupo de acción de COVID-19 ha trabajado duro para crear y lanzar la publicación El Cernimiento de Audición de los Bebés Publicación Mensual. Esta es una publicación nueva del EHDI de Colorado diseñada para compartir información oportuna, educación, y apoyo para los evaluadores de la audición de los recién nacidos durante la pandemia y después de ella. Se puede encontrar la publicación de febrero aqui. También el grupo de acción de COVID-19, en colaboración con el grupo de acción de Cernimientos, comenzó la iniciativa con las parteras. Nuestras metas son apoyar el proceso de cernimiento para los bebés nacidos en casa y/o instalaciones de nacimiento con una partera durante la pandemia y después de ella. Hannah Glick continua dar apoyo a los evaluadores del cernimiento de audición. Para asistencia técnica, se puede comunicar con Hannah a: hannah.glick@colorado.edu.

Las Familias de Niños Sordos/Hipoacúsicos por Heather Abraham

(Los representantes de la Alianza: Geoff Woodside y Emily Augsberger)

El grupo de acción de las Familias revisó la estructura del EHDI y las metas para apoyo familiar como escrito en el Plan de Trabajo de EHDI de Colorado que fue entregado a nuestro financiador federal. El grupo habló de cómo apoyar la aportación y participación familiar en todos aspectos del sistema del EHDI de Colorado (por ejemplo, el cernimiento, la identificación, la intervención temprana, apoyo familiar, y el apoyo brindado por adultos sordos e hipoacusicos para las familias). También el grupo revisó y dio aportación y comentarios sobre el sitio web nuevo de EHDI de Colorado.

Los Adultos Sordos/Hipoacúsicos por Heather Abraham

(Los Representantes de la Alianza: Sara Robinson y Sarah Honigfeld)

Este mes el grupo de acción hablo de la accesibilidad al respeto a las reuniones virtuales. El grupo habló de las plataformas de conferencia más comunes (por ejemplo, Zoom, Google Meet, y Microsoft Teams) y la cualidad de los subtítulos, las necesidades de acceso auditivo y visual (por ejemplo la habilidad de ver los otros participantes, compartir información adicional, y el acceso a los intérpretes de señas y/o del habla complementada).

Los miembros reconocieron que los grupos de acción son muy importante para el sistema de EHDI. Los miembros tienen una oportunidad de dar aportes y comentarios acerca de los aspectos divergentes del sistema de COEHDI. Los miembros recomendaron cuatro reuniones por año, en vez de tener una reunión al mes, para el futuro. Hay unas reuniones para apoyar nuestra recomendación. El grupo pretende tener una función consultiva y muchos de los miembros de este grupo de acción participan en otros grupos de acción. 

El Grupo de Acción de Cernimiento por Arlene Stredler Brown

(La Representante de la Alianza: Kristin Sommerfeldt)

Antes del final de marzo, el COEHDI entregamos nuestros datos del 2019 los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. Gracias a todos que han tomado su tiempo y han dado sus esfuerzos para recopilar los datos de los niños nacidos en 2019 para el HIDS.

En la reunión de febrero para este grupo de acción, con la aportación de muchos miembros, recopilamos una lista de todas las iniciativas del pasado hasta el presente, que enfocan en el aumento de los cernimientos y las reevaluaciones para reducir la cantidad de niños que perdimos en la fase de seguimiento (LTF por las siglas inglesas). En la reunión de marzo, revisaremos y priorizaremos estas iniciativas. Queremos apoyar las actividades que tienen los resultados más exitosos y son más sustentables.  

Este grupo de acción también está investigando maneras para animar y apoyar las parteras a participar en los cernimientos de audición para los recién nacidos. Hannah Glick es la líder de estos esfuerzos. Una partera con más experiencia en Colorado nos informo que hay una necesidad del equipaje de cernimiento entre las parteras y también dijo que quieren un folleto del cernimiento de audición de los recién nacidos para compartir a los futuros padres. Hannah está brindando apoyo a las parteras.

El grupo de acción de Diagnósticos/Identificación y Transición de Diagnósticos/Identificación a la Intervención Temprana por Arlene Stredler Brown

(La Representante de la Alianza: Emily Chamberlain)

El boletín de COEHDI se publica mensualmente y resume las actividades financiadas por las becas y también muchos de los anuncios y las iniciativas con relación a las actividades en nuestro estado. En febrero, hablamos de la posibilidad de distribuir el boletín para alcanzar más personas interesadas en este estado incluso los evaluadores, médicos cabeceros, audiologos clínicos y educativos, padres, adultos sordos e hipoacúsicos, y las especialistas de intervención temprana. Los profesionales de COEHDI comunicaremos con personas por todo el estado con el fin de hacer el boletín más accesible para más personas. 

Las familias y los profesionales en Colorado son muy afortunados al tener el conocimiento de siete Coordinadores Regionales de la Audición de Colorado (CO-Hear). Ellos trabajan con las familias durante la transición de la identificación a los servicios de la intervención temprana. Los Coordinadores de los Servicios de la Parte C tienen un papel en esta fase de transición también. Algunos documentos, incluso la Program Review: Colorado School for the Deaf and Blind la cual fue entregada al Comité Conjunto de Presupuestos de la legislatura de Colorado en agosto de 2019, tiene recomendaciones para mejorar el sistema. El grupo de acción revisará las recomendaciones contenidas en estos documentos durante nuestra reunión en marzo. Se priorizaran las recomendaciones para cumplir con nuestra responsabilidad de actualizar esta parte del sistema de COEHDI.  

El grupo de acción de la Intervención por Heather Abraham

(El Representante de la Alianza: Por ser determinado)

La primera reunión del grupo de acción de la Intervención se llevó a cabo el 16 de febrero de 2021. El grupo revisó la estructura del trabajo de COEHDI con relación a los papeles de la Alianza de EHDI de Colorado y los seis grupos de acción. También, los miembros del grupo hablaron de las normas de colaboración y las metas de este grupo de acción. El grupo priorizo temas del trabajo en el futuro así que ahora tenemos una guía para este grupo poder dirigirnos a los problemas. La próxima reunión se llevará a cabo el 16 de marzo de 2021 desde las 2:00 hasta las 3:00 de la tarde. 

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Novedades de la Gestión de Datos

Desde principios de febrero, hay 105 usuarios del HIDS, un aumento de la cantidad de usuarios del mes pasado. Hay 46 evaluadores, ocho parteras, 38 audiologos (incluso 4 audiologos educativos) y 13 profesionales de la intervención temprana y siete de ellos son Coordinadores Regionales de Recursos de la Audición de Colorado (CO-Hear).

El EHDI de Colorado está comprometido a recopilar y compartir los datos de 2019 de los cernimientos, la identificación de perdida auditiva, y la intervención temprana con el fin de guiar nuestras metas para este año y el futuro. El EHDI de Colorado ha tomado la decisión de compartir esos datos con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC por sus siglas inglesas). Aunque esta información no será incluida en la base nacional de datos, nos beneficiara del análisis interno del CDC para comparar nuestro estado con los demás estados. Gracias a los profesionales en el Departamento de Salud Pública y del Ambiente de Colorado por recopilar y compartir los datos del año 2019 de los cernimientos y la identificación con nosotros en el COEHDI. Y gracias también a Allison Sedey por acceder a las varias bases de datos para recopilar y reportar los datos de la intervención temprana del año 2019.